2019年行政院勞動署核定補助課程說明(已結束)

課程一：
使用Java開發安全的應用程式班第01期(Java SE8 進階班，中國文化大學)
課程期間：2019/07/28 ~ 2019/10/06，54小時，週日早上下午
報名連結：已開課

內容：
1. 使用封裝和子類別進行物件導向程式設計
2. Java 類別基礎設計
3. Java 類別進階設計
4. 使用介面進行物件導向程式設計
5. 例外處理進階技巧與使用斷言
6. 檔案處理基礎
7. 檔案處理大躍進 (NIO.2)
8. 執行緒介紹
9. 使用多執行緒平行處理
10.建立資料庫連線程式
11.多國語言的實作
12.Date/Time API
13.Lambda表示式的應用與Interfaces
14.使用Stream API
15.監控程式實作(一)
16.監控程式實作(二)
17.監控程式實作(三)





課程二：
使用Java建構資訊安全的網站應用程式班第01期 (Java Web 基礎班，中國文化大學)
課程期間：2019/10/20 ~ 2019/12/15，54小時，週日早上下午
報名連結：https://ojt.wda.gov.tw/ClassSearch/Detail?OCID=123374&plantype=1

使用Java建構資訊安全的網站應用程式班第02期 (Java Web 基礎班，中國文化大學)
課程期間：2019/09/18 ~ 2019/11/18，54小時，每週2次平日夜間
報名連結：https://ojt.wda.gov.tw/ClassSearch/Detail?OCID=123371&plantype=1

內容：
1. Java Servlet & Java Server Pages介紹
2. 實做MVC架構
3. Servlet的執行環境
4. 容器支援Servlets和JSPs的設備
5. 再談View的機制
6. JSP程式設計
7. 使用課製化標籤開發JSP程式
8. Controller深入介紹
9. Model深入介紹
10.非同步的Servlets和用戶端
11.容器的安全機制實作
12.常見網站安全性問題(OWASP TOP10)與解決方式



課程三：
使用Java框架建構資訊安全的響應式網站應用程式班第01期(Java Web Framework 基礎班，台灣科技大學)
課程期間：2019/11/25 ~ 2020/01/20，54小時，每週2次平日夜間
報名連結：已核定，尚無連結

使用Java框架建構資訊安全的響應式網站應用程式班第02期(Java Web Framework 基礎班，台灣科技大學)
課程期間：2019/12/22 ~ 2020/02/23，54小時，週日早上下午
報名連結：已核定，尚無連結

內容：
1. Spring框架介紹
2. Spring DI介紹與實做
3. Spring AOP介紹與實做
4. Spring JDBC Template介紹與實做
5. HTML 5 & ÇSS 3介紹
6. Javascript介紹
7. JQuery介紹
8. 使用Bootstrap框架建構響應式網頁
9. 使用Spring MVC -  Controller
10.使用Spring MVC - Model
11.使用Spring MVC - View
12.SiteMash框架介紹
13.OWASP TOP 10 &使用Spring Security框架提升網站安全性
14.實做1-下載bootstrap範本並套用Spring MVC
15.實做2-套用Sitemesh
16.實做3-建構content
17.實做4-套用Security

我的斜槓經驗

「Java技術與認證交流平台 (https://www.facebook.com/groups/748837991920629/)」成立至今，約莫3年的光景，最初只是我自己的課程學員、書友的交流，後來成員愈來愈多，目前已經850人。

有趣的是，我發現加入社團的人除了技能交流之外，其實還有不同的需求。最近有些版友會私訊表示也想寫書、教書，希望可以分享一些經驗。這大概就是時下新名詞「斜槓人生 (https://crossing.cw.com.tw/blogTopic.action?id=568&nid=9862)」...

一路走來，我自己的經驗是：

1.         人力銀行應徵兼職教學工作。

甲、某一份工作月薪砍太多，需要靠一些業外收入；但工作型態不適合兼差寫專案，也不符公司規定，教書好處是時間固定。

2.         自己寫教材。

甲、雖然進了補習班，但要爭取上台機會不容易。我一開始教C/C++，買了好幾本書複習兼寫教材，結果C語言上過一次，C++根本沒上過，寫好的教材從未用過。

乙、等了一年，終於有上台教Java的機會。但原廠英文教材同學看不懂，開始翻譯自己的中文教材。

3.         將教材出書。

甲、補習班教學穩定後，開始覺得教材應該轉成書籍才對，畢竟應該物盡其用…

4.         成立FB club、blogger。

甲、一開始沒想到，但同學會建議，想想也不錯，總是要有一個與學員、書友互動的平台，畢竟是服務業…

5.         找其他單位合作教學。

甲、雞蛋不要放在一個籃子裡，多元發展也可以擴充觸角。

乙、開始和文化大學合作，後來又跟台灣科技大學合作。

我個人的策略目前是正業、副業相輔，不會完全放棄任何一方；若經營得當，的確會有互相加乘的效果，但過程不輕鬆，等於是兩份工作，別人下班休息了，我卻常在下班後開始另一份工作。教學寫書的時候為了讓學員和讀者可以了解，必須找很多資料，過程中會讓自己觀念愈來愈清楚；求職的時候，若有個blogger或book，也是讓雇主有個可以多了解自己技術能力的機會。

建議版友們若有興趣，可以參考我的經驗，或者是由經營網路聲量開始。我自己的觀察是：

1.         FB club適合交流、不適合寫技術文章，也無法有系統的蒐錄。

2.         Blogger適合寫技術文章，可以有系統的分類和蒐錄自己的文章，但似乎比較不適合交流，每個地方習慣不同。

若是想由網路寫寫自己的文章開始，一開始建議不要想太多(謀事在人、成事在天)，就是幫自己的學習記錄留下足跡；跨出第一步是必要的，畢竟萬丈高樓平地起。

永遠都會有初學者，不同初學者對知識的接受習慣都會不同。慢慢地，文章多了，看的人多了，網路聲量有了，接下來就是如何「變現」，最常見的就是寫書或教學了！Java界第一人林信良先生是一個很棒的例子。出版社決定出版書籍，不諱言考量重點是書本的銷售量，2個主要考量因素：

1.     主題人氣。

2.     作者人氣。

鼓勵版友們若也想經營自己的斜槓人生，可以在自己的部落格撰寫一些自己的學習心得，也算是筆記；然後來「Java技術與認證交流平台 (https://www.facebook.com/groups/748837991920629/)」分享連結，這符合社團成立宗旨，初期也可以有些基本的點擊率！